Η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη κατέθεσε στη Βουλή το νέο πολυνομοσχέδιο παιδείας 2026 και πλέον ξεκινά η διαδικασία συζήτησης και ψήφισής του. Το νομοθέτημα επιχειρεί να αλλάξει συνολικά την εκπαίδευση, καθώς επηρεάζει όλες τις βαθμίδες, από το Νηπιαγωγείο έως τα Πανεπιστήμια.
Ωστόσο, παρά την έκταση των παρεμβάσεων, το νομοσχέδιο αφήνει εκτός σημαντικά ζητήματα. Συγκεκριμένα, η κυβέρνηση δεν ρυθμίζει την ισοτιμία των πτυχίων των αποφοίτων πρώην ΤΕΙ, ενώ παράλληλα απέσυρε τη διάταξη που επέτρεπε σε δημόσιους υπαλλήλους να διδάσκουν στα ΑΕΙ.
Αναδιοργάνωση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης
Το πολυνομοσχέδιο παιδείας 2026 δίνει προτεραιότητα στην αναβάθμιση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης.
Συγκεκριμένα, το Υπουργείο Παιδείας:
μεταφέρει τη Διεύθυνση Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης στο οργανόγραμμά του
εντάσσει την Κρατική Σχολή Ορχηστρικής Τέχνης και το Κρατικό Ωδείο Θεσσαλονίκης στην εποπτεία του
ενισχύει τους ελέγχους στις ιδιωτικές μουσικές σχολές και επιβάλλει αυστηρότερα πρόστιμα
Έτσι, το Υπουργείο δημιουργεί ένα πιο συνεκτικό πλαίσιο για τις καλλιτεχνικές σπουδές.
Δείτε ΕΔΩ το πολυνομοσχέδιο.
Ψηφιακός μετασχηματισμός και διεθνοποίηση σχολείων
Παράλληλα, το νομοσχέδιο ενισχύει τον εκσυγχρονισμό των σχολείων με συγκεκριμένες παρεμβάσεις.
Ψηφιακές σχολικές βιβλιοθήκες
Αρχικά, το Υπουργείο δημιουργεί ένα ενιαίο ψηφιακό οικοσύστημα βιβλιοθηκών και συνδέει τις σχολικές μονάδες με την Εθνική Βιβλιοθήκη. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές αποκτούν ευκολότερη πρόσβαση σε εκπαιδευτικό υλικό.
International Baccalaureate (IB)
Επιπλέον, το Υπουργείο εισάγει τμήματα Διεθνούς Απολυτηρίου στα δημόσια Λύκεια. Παράλληλα:
δίνει επιπλέον αμοιβές στους εκπαιδευτικούς
καλύπτει το κόστος εξετάσεων των μαθητών
Έτσι, το δημόσιο σχολείο αποκτά πιο διεθνή προσανατολισμό.
Επαγγελματικός προσανατολισμός
Ταυτόχρονα, το Υπουργείο επεκτείνει τις υπηρεσίες συμβουλευτικής και στη Γ’ Γυμνασίου και αυξάνει τις ατομικές συνεδρίες. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές λαμβάνουν πιο στοχευμένη καθοδήγηση.
Νέες δυνατότητες για εκπαιδευτικούς
Το πολυνομοσχέδιο παιδείας 2026 αλλάζει και το πλαίσιο για τους εκπαιδευτικούς.
Συγκεκριμένα:
δίνει τη δυνατότητα μετάταξης σε διοικητικές θέσεις μετά από 5 έτη υπηρεσίας
αυξάνει τη θητεία των συντονιστών εκπαίδευσης εξωτερικού σε 5 χρόνια
καταβάλλει το επιμίσθιο για όλη τη διάρκεια της απόσπασης
Έτσι, το σύστημα γίνεται πιο ευέλικτο και ενισχύει τη σταθερότητα των εκπαιδευτικών.
Παρεμβάσεις σε ΑΕΙ και ΔΟΑΤΑΠ
Στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, το Υπουργείο επικεντρώνεται στη λειτουργική αναβάθμιση των ιδρυμάτων.
Πιο αναλυτικά:
καθιερώνει την πιστοποίηση παιδαγωγικής επάρκειας των φοιτητών
αυξάνει τις αποδοχές των διοικητικών στελεχών
επιταχύνει τις διαδικασίες αναγνώρισης τίτλων μέσω ΔΟΑΤΑΠ
αναδιαμορφώνει το μητρώο αξιολογητών
Κατά συνέπεια, τα Πανεπιστήμια λειτουργούν πιο αποτελεσματικά.
Δωρεάν πιστοποίηση γλωσσομάθειας
Μία από τις πιο σημαντικές κοινωνικές παρεμβάσεις αφορά τους μαθητές της Γ’ Γυμνασίου.
Από το σχολικό έτος 2026-2027:
οι μαθητές δίνουν δωρεάν εξετάσεις για το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας
το Υπουργείο χρησιμοποιεί νέο ψηφιακό σύστημα εξετάσεων
Έτσι, ενισχύεται η ισότητα στην πρόσβαση σε πιστοποιήσεις.
Επιπλέον ρυθμίσεις του νομοσχεδίου
Το πολυνομοσχέδιο παιδείας 2026 περιλαμβάνει επίσης:
παρατείνει ειδικές ρυθμίσεις για τους πληγέντες από το δυστύχημα των Τεμπών
επιτρέπει την απασχόληση μη πιστοποιημένων εκπαιδευτών σε ΚΔΒΜ όταν δεν υπάρχουν διαθέσιμοι πιστοποιημένοι
προβλέπει αποζημιώσεις για μέλη επιτροπών διαλόγου
Σημαντικές απουσίες
Παρόλο που το νομοσχέδιο φέρνει πολλές αλλαγές, δεν καλύπτει κρίσιμα ζητήματα.
Συγκεκριμένα:
η κυβέρνηση δεν ρυθμίζει την ισοτιμία πτυχίων των αποφοίτων πρώην ΤΕΙ
δεν επαναφέρει τη διάταξη για διδασκαλία δημοσίων υπαλλήλων στα ΑΕΙ
Επομένως, τα ζητήματα αυτά αναμένεται να προκαλέσουν αντιδράσεις.
Συμπέρασμα
Συνολικά, το πολυνομοσχέδιο παιδείας 2026 επιχειρεί να εκσυγχρονίσει την εκπαίδευση και να ενισχύσει τη διεθνοποίηση και τον ψηφιακό μετασχηματισμό.
Παράλληλα, όμως, αφήνει ανοιχτά σημαντικά θέματα, τα οποία πιθανότατα θα απασχολήσουν τη δημόσια συζήτηση το επόμενο διάστημα.
